为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，严格落实山东省教育厅鲁教师函〔2026〕25 号文件工作部署，我校立足海洋职业教育办学定位，紧扣立德树人根本任务，锚定 “四有” 好老师建设目标，把弘扬践行教育家精神作为加强师德师风建设、锻造高素质教师队伍的重要抓手，统筹党建引领、教研教改、师德涵养、社会服务、宣传引导一体推进，在全校扎实开展系列学习实践活动。

学校建立 “校级统筹部署、二级单位分级落实、党支部阵地推进、全体教师全员参与” 的立体化工作体系，引导全体教师深刻感悟教育家精神的时代内核，厚植 “躬耕教坛、强国有我” 的理想情怀，推动教育家精神从理论认知走向思想认同、转化为育人行动，为服务海洋强省战略、培育海洋领域技术技能人才凝聚强大师者力量。广大教师在沉浸式学习中回望教育初心，深刻领会为党育人、为国育才的神圣使命，在思想淬炼中校准为师从教的价值坐标，筑牢信仰之基、补足精神之钙。

一、深耕浸润式思想铸魂，让教育家精神入脑润心

我校将新时代教育家精神学习纳入教职工理论学习、支部主题党日、“三会一课”、教研室教研活动的必修内容，组织教师系统学习习近平总书记关于教育的重要论述，研读《新时代高校教师职业行为十项准则》，常态化开展师德师风、廉洁从教纪律警示教育，划清师德底线，涵养清廉从教品格。扎实落地教师 “悦读成长计划”，面向教师推荐教育名家著作、师德学习读本以及职业教育特色书目，鼓励教师结合个人岗位制定主题读书计划，开展读书沙龙、座谈研讨，教师立足课堂教学、实训指导、学生管理岗位撰写读书感悟，在品读经典中体悟教育智慧。

各学院立足航海、海洋装备、海洋能源、航空、邮轮康养等不同专业赛道开展专题研讨，把教育家精神的宏大叙事落脚到三尺讲台、实训车间，引导教师思考职业教育教师的时代责任，探讨如何把精神内涵融入课程思政、技能培养、校企协同育人全过程，做到理论学习不悬空、思想教育接地气。

二、做实立体化实践践行，让教育家精神见行践知

学校紧抓开学季、教师节等重要时间节点，丰富实践载体，把学习成效转化为教书育人的生动实践。各二级单位广泛开展 “我的教师梦” 主题交流、“讲述我的育人故事” 分享会，灵活运用讲座式、访谈式、情景式宣讲，邀请教学名师、优秀党员骨干教师、从教多年的老教师走上分享平台，讲述扎根职教一线的育人点滴，既有课堂上传道授业的思考，也有陪伴学生成长的温情故事，以真实可感的育人经历传递师者温度。

海洋物流与电商学院创新开展教师节座谈会暨 “导带徒” 师徒结对仪式，发挥老教师、骨干教师传帮带作用，将师德修养、教学技艺、育人经验传递给青年教师，帮助青年教师扣好从教第一粒扣子；邮轮旅游与康养学院立足专业特色，组织骨干教师投身社区精品课程开发，打磨非遗面塑、传统面点等特色课程，以教学帮扶赋能社区文化建设；海洋装备学院、航海学院坚持 “学用结合”，组织教师赴红色师德涵养基地开展研学，同时走进涉海企业、港口码头实地走访调研，坚决摒弃走马观花式参观，直面海洋产业人才需求，把行业一线的实践收获反哺课堂教学改革。全面落实教师志愿服务 “圆梦行动”，发挥海洋类专业办学优势，组织教师开展航海科普、水上安全宣讲、电商助农、技术咨询、学业帮扶等志愿服务，将师者责任从校园课堂延伸至社区、乡村、行业一线，用实际行动诠释职教教师的社会担当。

三、做活典型选树宣传，让教育家精神可感可学

坚持 “身边榜样教育身边人”，深度挖掘专任教师、辅导员、班主任扎根一线的鲜活事迹，用心捕捉平凡岗位上的育人微光。宣传统战处充分发挥学校新媒体矩阵作用，紧扣弘扬践行教育家精神、庆祝第 42 个教师节主线，统筹策划感恩教师、一线育人纪实系列宣传，产出微信专题推送 7 篇、主题短视频 8 个。微信平台推送各学院教师节主题活动，刊发辅导员、专业教师等先进典型育人事迹纪实；短视频打造《师者如光》《遇见温暖，我和我的学生们》等主题作品，教师采访特辑还登上学习强国平台，立体化讲好学校师者育人故事。各单位同步整理文字材料、拍摄主题短视频，用好公众号、视频号、宣传栏、线下展厅多维阵地开展宣传。

一个个有血有肉、饱含温度的师者故事，让抽象的教育家精神变得具象鲜活，在校园内部营造起 “学榜样、做榜样”，崇尚师德、潜心育人的浓厚氛围。部分学院立足海洋职业教育特色，积极探索校本资源建设，着手研发教育家精神主题微课程、育人教学案例，推动教育家精神融入教师职前培养、入职培训、职后发展全链条，持续放大精神引领效能。

经过系列活动扎实开展，全校教师思想境界得到进一步升华，对新时代教育家精神的时代内涵、实践要求形成更加深刻的理解，“躬耕教坛、强国有我” 的志向抱负深深植根于心。广大教师进一步认清职业教育在强国建设、海洋强省建设中的重要价值，“经师” 与 “人师” 相统一的育人理念更加牢固，师德师风思想自觉显著提升。教师主动把立德树人贯穿教育教学各环节，投身教研改革、技术服务、志愿服务的积极性持续高涨，崇德向善、潜心教书、用心育人的校园风尚蔚然形成，切实实现了思想受洗礼、情怀受熏陶、实践见成效的活动目标。

同时我们也客观审视工作短板：一是各单位活动推进成效存在不均衡现象，部分实践研学、志愿服务活动的深度仍有提升空间；二是校本化、特色化的教育家精神案例资源储备还不够丰富，学习成果向课堂教学创新转化的抓手有待进一步拓展；三是少数教师还存在重业务提升、轻师德理论学习的倾向，常态化长效学习践行机制仍需要持续打磨完善。

下一步，我校将持续把弘扬践行教育家精神摆在教师队伍建设突出位置，推动学习实践常态化、长效化，讲好我校海洋职教教师的育人故事，引导广大教师坚守为党育人、为国育才初心使命，涵养大先生的格局与情怀，以德修身、以德立学、以德施教，努力培养大批适配海洋产业发展的高素质技术技能人才，奋力书写新时代职业教育高质量发展的崭新答卷。